为切实提升教师AI赋能课堂的实践能力，充分发挥优秀教师示范引领作用，近日，我院在1009会议室举办了数智赋能教学实践专题交流活动。本次活动由院长鲁修红主持，全院教职工全员参与，特邀英语系何苗博士担任主讲人，分享数智化课程教学实践经验。
交流中，何苗老师围绕2024级拔尖创新班《数字人文导论》课程开展分享。结合当下数智时代外语专业人才培养的新要求，何苗老师首先详细阐述了《数字人文导论》课程的开设背景、育人定位与教学目标。她表示，该课程立足学科交叉融合特色，旨在引导学生树立“技术赋能人文”意识，帮助学生熟练掌握数字分析工具，并提升其数字文本处理、数据分析及创新型学术研究能力。随后，何苗老师聚焦课程核心教学模块，重点分享了“情感分析”单元的完整教学设计、课堂实施流程与教学创新亮点。她详细介绍了课程依托学习通线上教学平台，结合专属AI学伴，搭建线上线下融合的数智化教学场景；通过经典案例拆解、实操演练、小组探究的案例式教学模式，引导学生循序渐进构建系统化数字人文思维，让学生在语料采集、文本处理、数据分析的实操过程中深度挖掘文本人文内涵，实现数字技术应用与人文素养培育的双向融合。同时，她结合自身授课经验，分享了课程教学中的问题对策、优化思路和实操心得，为在场教师提供了可借鉴、可复制的数智教学方案。
何苗的精彩分享引发了在场教师的强烈共鸣与热烈反响。一位青年教师感慨道：“何老师的分享非常‘解渴’，特别是利用AI学伴进行情感分析的教学设计，让我看到了技术赋能文科教学的巨大潜力，为我接下来的课程改革提供了清晰的思路。”另一位资深教师也深有体会地表示：“这种将数字技术与人文内涵深度融合的模式，不仅提升了学生的实操能力，更拓宽了他们的学术视野。这些来自一线的实操心得和避坑指南，为我们提供了可借鉴、可复制的数智教学方案，非常实用。”分享结束后，鲁修红对何苗老师深耕数智化教学实践与成效给予充分肯定。同时，她要求全体教师紧跟数智教育发展趋势，主动学习AI教学技术与方法，结合课程特色探索数智技术与教学育人的深度融合，切实提升课程育人质效。
本次专题交流活动，集中展现了我院教师深耕AI赋能教学改革的积极探索与实践成果。下一步，学院将持续推进数智技术与课堂教学、人才培养的深度融合，定期开展教学交流与研讨活动，以数智赋能推动课堂提质增效，全面提升学院教育教学质量与人才培养水平。
