为进一步强化教学质量管理，倾听一线教师心声，凝聚教学发展共识，推动学院教育教学工作提质增效，外国语学院于2026年4月23日在文科楼1001会议室召开2025-2026学年第二学期常态化教学教师座谈会。学院各系部主任、教师代表及教学秘书共计12人参会，会议由分管本科教育教学工作的副院长黄广芳主持。
会议伊始，黄广芳首先明确了本次座谈会的核心主题——围绕“落实创新型人才培养新定位，促进两个满意度提升”展开深入研讨，同时重点介绍了学校及学院的人才培养总体定位、发展规划等相关情况。随后，与会教师按专业系部分组，结合自身教学实践，依次发言、深入交流、积极探讨。
大学英语部教师重点围绕“大学英语”新一轮教学改革分享见解，交流思路。大家一致认为，当前大学英语教学正处于转型升级的关键阶段，现有课程体系、教学模式及评价方式已难以充分满足学生个性化发展需求和社会对复合型国际化人才的迫切需求。经过热烈研讨，与会教师就新一轮大学英语教学改革达成共识，确定以2026级各学院拔尖创新班为试点，稳步推进改革落地。
英语专业教师围绕“语言数据应用”拔尖创新班的课程设置、教学模式、实践活动开展等方面反馈实际教学情况、交流存在的问题。大家表示，目前2025级拔尖创新班各项教学工作有序推进，但后续仍需进一步加强跨学院、跨专业教学合作，丰富多元实践形式、强化实践育人成效。同时，与会教师也反映了双语课程跨学院合作过程中遇到的难点和困惑，在交流的基础上达成共识：进一步加强跨学院教师交流，及时掌握学情、教情动态，不断提升教师自主学习与教学创新能力。
商务英语专业教师聚焦专业学生发展方向，深入交流教学实践心得。大家全面梳理了该专业当前的课程设置、教学实施等整体情况，随后重点围绕学生实践操作平台的使用效能、实践活动开展效果，以及行业就业趋势等内容展开讨论。经过交流，大家一致认为后续需进一步深化校企协同育人机制，强化学生综合实践能力培养，推动理论教学与实践应用深度融合，助力学生提升就业竞争力。
汉语国际教育专业教师就专业方向设置、专业发展前景等议题进行了充分研讨。大家指出该专业目前面临两大突出问题：一是学生选择专业方向时存在不均衡现象，二是部分课程整班教学人数过多，这不仅增加了日常教学负担，也对短学期实践教学的有序开展造成了影响。对此，大家建议后续需加强学生专业认知引导，明确专业发展方向，对部分课程采取分班教学模式，切实提升教学质量与实践效果。
黄广芳认真倾听每一位教师的发言，对大家提出的问题、反馈的意见和建议逐一解答，表态学院将始终坚持以人为本的发展理念，持续优化育人环境、完善教学管理服务，整合各类资源平台，全力为教师的职业与专业发展保驾护航。
本次教师座谈会的召开，进一步统一了教学改革思想，明确了创新型人才培养改革方向，凝聚了全院教育教学发展合力，为后续学院教育教学工作高质量推进奠定了坚实基础。