11月6日上午，语言文化传播系徐今副教授主讲的《现代汉语》课堂观摩课如期举行。本次观摩课聚焦汉字造字法，系统讲解象形、指事、会意、形声四种造字方式，并结合典型汉字实例逐一阐释其特点。针对教学难点，徐老师重点讲解：受语音演变影响，许多形声字的声旁读音已发生变化，容易和会意字混淆。她引导学生依托造字法理解汉字，透过字形、字理回望古人的生活图景，体悟汉字承载的精神内涵。
参与本次观摩课的老师们纷纷表示受益良多。陈老师对观摩课给予高度评价，认为徐今老师将造字法知识讲授与文化理解融为一体，为现代汉语课程落实“以文化人”提供了可借鉴的课堂范式。黄老师从教学难点处理的角度指出，形声字与会意字的辨析是学生识记的“老问题”，而徐今老师则以声旁演变史实为突破口、以本义追溯为验证路径，把混淆点转化为探究点，体现了深厚的学理功底与课堂驾驭力。刘老师听课后评价，整堂课“字字有来历，笔笔见生活”。而且，这节汉字教学课跳出单纯的工具学习范畴，引领学生走向更深层的文化认同。
本次观摩课是我院深化课堂教学改革、推动课程思政融入专业教学的一次生动实践。通过本次观摩课，师生进一步认识到，汉字不仅是记录汉语的符号系统，更是承载中华文明思维方式与精神世界的活态遗存。循着字理探究，我们能够看见先民观物取象、定名辨物、立足天地安顿自我的智慧，这也正是现代汉语课堂应当持续深耕的育人方向。