1.个人简介
邓巧玲，副教授，华中科技大学外国语言文学博士，研究方向包括但不限于外语教育、二语习得、教材使用等。主持并完成一项教育部人文社会科学研究青年基金项目，参加多项校级及省级课题。在《外语教学与研究》《外语界》等CSSCI和SSCI期刊发表论文近20篇，参编书籍两部，获得教学奖励多项。
2.主要讲授课程
2.1本科生课程：《大学英语》
2.2硕士研究生课程：《外国语言文学研究前沿》《学术英语视听说》《学术英语读写译》
2.3博士研究生课程：《英语口语与写作》
3.招生信息
3.1招生学科：外国语言文学
3.2研究方向：二语习得、教材使用
4.论文发表
[1]评价理论视域下小学英语教材价值观呈现的积极话语分析. 外语教学理论与实践，2026 (1). (CSSCI)
[2]Exploring Chinese Secondary School Students’ Acceptance of Live Video-Streamed Teaching Platforms in EFL Class: An Application of the Technology Acceptance Model. Behavioral Sciences, 2024 (7). (SSCI)
[3]学习者能动性视域下英语教材使用活动系统模型研究. 外语界，2024 (2). (CSSCI)
[4]大学英语学习者对直播教学平台的接受度：基于技术接受模型的研究. 外语教学与研究，2024 (2). (CSSCI)
[5]《劳特里奇语言教学材料开发手册》述评. 外语教学与研究，2023 (4). (CSSCI)
[6]济慈“三颂”的认知诗学新诠. 广东外语外贸大学学报，2022 (5). (CSSCI扩展版，人大复印报刊资料全文转载
)[7]中国英语学习者汉语运动事件言语表征中的反向概念迁移研究. 外语与外语教学，2017 (1). (CSSCI)
[8]中国学生汉语运动事件的言语表征发展研究. 西安外国语大学学报，2016 (2). (CSSCI扩展版
)[9]土家语存现句焦点-背景语序关系的认知理据.中央民族大学学报，2016 (3). (CSSCI)
[10]土家语静态事件的词汇化模式. 湖北民族大学学报 (哲学社会科学版)，2016 (1). (CSSCI)
[11]土家语词汇化类型探究. 边疆经济与文化，2016 (3).
[12]中国非英语专业大学生听力元认知意识、听力焦虑和听力水平的相关性研究. 外语教学，2015 (5). (CSSCI)
[13]中国英语学习者外语听力焦虑研究. 三峡大学学报，2014 (4).
[14]学习动机、听力元认知意识及听力水平的相关性研究. 湖北经济学院学报，2014 (6).
[15]中国非英语专业大学生的外语听力焦虑研究及其对听力教学的启示. 湖北师范大学学报 (哲学社会科学版)，2014 (2)
.[16]合作语言学习在大学英语课堂中的运用. 中国电力教育，2013 (4).
[17]中国学生英语词汇知识发展实证研究. 华南农业大学学报 (社会科学版)，2007 (4). (CSSCI)
5.论著出版
[1]参编《新视界大学英语自主学习教程》，外语教学与研究出版社，2014
[2]参编《中华文化交流教程》，华中科技大学出版社，2013
6. 科研项目
6.1主持项目信息
土家语宏事件语义类型学实证研究，教育部人文社会科学研究青年基金项目(已结题，2014年-2018年)
6.2 参与项目信息
[1]后现代大学英语课程体系的建构与实践：个性化、多样化、通识化、校本化与国际化，2012年广东省高等教育教学改革项目
[2]以提高英语表达能力为导向的语块教学探索，2011年校级教改项目
[3]网络多媒体环境下大学英语自主学习策略实证研究，2009年第五批中国外语教学教育基金项目
[4]网络环境下以学生为中心的大学英语自主学习策略改革与创新研究，2007年校级教改项目
[5]隐喻工作机制理论的综合应用研究，2007年广州市哲学社会科学“十一五”规划课题
[6]体验英语自主学习学生适应性及教师干预研究，2006年国家社会科学基金项目子课题
[7]高中英语教学与大学英语教学的衔接研究，2005年湖北省教育科学“十五”规划课题
7. 荣誉奖项
[1]2022年1月，第一届“广思杯”广东省大学生英语课程思政主题创意大赛决赛优秀指导教师奖
[2]2014年3月，华南农业大学第五届青年教师观摩活动选拔赛二等奖
[3]2011年6月，第二届广东省普通高等学校（本科）大学英语教学比赛预赛听说课组三等奖
8.联系方式：dengqiaoling@126.com