9月18日，外国语学院举办教师教学能力提升活动。本次活动以系部为单位，邀请各系部优秀骨干教师进行分享。学院党委书记张志国、院长鲁修红、副院长黄广芳出席各系部活动。
大学英语教学部邀请了三位教师作了分享。张倩老师以说课的形式，拆解单元首个90分钟学时教学安排，强调在固定的教学模式下需依单元内容确定具体每一节课的教学目标，并介绍了“PACE教学法”。王丽娅老师分享了如何在口语课堂上组织开展有效的口语活动，并针对学生在口语课堂中“没话讲”的痛点提供了借鉴模板。冯亚利老师提出了“以过程为导向”的翻译教学思路，通过“翻译圈”合作模式，帮助学生体验翻译创造逻辑，培养学生的协作意识。
英语系邀请了三位教师作了分享。陈燕琴老师以“线上线下混合教学”为题进行了分享，强调以学生为主体，关注知识、态度、价值与能力的全面发展。她指出，混合式教学不仅是课堂形式的调整，更是内容、环境、组织与评价的全方位创新。杨佑文老师以自己所教授的多门课程为例，从学生课堂展示角度出发，通过多个案例引导大家如何培养学生语言组织与逻辑表达能力。最后，郎希萌老师以《英语词汇学》课程为例，从课程意义、学习方法及词汇积累等方面进行了经验分享。
商务英语系邀请了两位教师作了分享。张莉老师以《大学日语》教学为例，从日语语言与文化切入，分析了当前教学问题及应对策略，重点强调如何实施AI赋能教学，以增强课堂互动性。吴林老师从“学习共同体的构建者、课堂活动的组织者、自主学习的引导者”三个维度，系统介绍了其在教学实践中的有效方法与心得，引起了与会老师们的强烈共鸣。
语言文化传播系邀请了两位老师作了分享。陈宝琳老师以《古代文学》课程为例分享了课程思政建设体会。她认为文学课的课程思政应当加深专业认知的探究学习，实现专业知识传授和价值引领的自然融合。陈慧老师则结合自身参与高校教师教学创新大赛获奖的经历，从 “为何创新”“如何创新” 两个维度分享了教学实践经验。谈及 “为何创新”，她提出“教师要主动接受变化、适应变化、享受变化”的观点，强调需通过明确教学目标、尝试新型教学方法提升学生学习兴趣，切实落实 “以学生为中心” 的教学理念。
本次以系部为单位开展的教师教学能力提升活动，既充分展现了各专业教师的教学特色，又促进了系部教师间的交流互动，为今后的深入合作奠定了基础。